Министерството на образованието и науката ще предложи нов модел за финансиране на училищата в рамките на следващата година. Това съобщи министърът на образованието и науката проф. Георги Вълчев.
По думите му настоящият механизъм, при който размерът на държавното финансиране е пряко свързан с броя на учениците, създава сериозни изкривявания. Особено уязвими са малките училища, където броят на учениците може да постави под въпрос стабилността на учителските възнаграждения и кадровия състав.
Министърът посочи и друг проблем – стремежът към запазване на финансирането може да доведе до изкривяване на реалната информация за посещаемостта, успеха и движението на учениците. Според него промяната трябва да осигури по-голяма сигурност за учителите и по-надеждна информация, върху която да се основават решенията в образователната система.
Проф. Вълчев заяви още, че трябва да продължи политиката за увеличаване на възнагражденията на българските учители. В момента около 18% от заетите в образователната система са на възраст под 35 години.
Сред обсъжданите теми е и цената на ученическите униформи. Министърът призова училищните ръководства и родителските настоятелства да търсят по-достъпни решения, тъй като високите цени могат да създават допълнителна финансова тежест за семействата и да водят до неравнопоставеност.
По отношение на финансовата подкрепа за учениците от 1. до 4. клас и от 8. клас проф. Вълчев съобщи, че евентуалното увеличение на помощите се отлага за следващата година.
Министърът коментира и организацията на следващата учебна година, като посочи, че МОН ще разгледа предложенията за разпределението на ваканциите и ще се съобрази с разумните и приложими идеи.
Вълчев говори и за докладите на училищата, в които са учили младежите, обвинени за убийството на Младежкия хълм в Пловдив. Според представената информация повечето от тях не са се отличавали съществено от средностатистическия профил на българския ученик. При някои обаче е било отчетено постепенно отдалечаване от класа и насочване към други групи.
Министърът подчерта, че в повечето случаи не може да се говори за прекъсване на връзката между училището и родителите. По думите му при един от учениците е имало регистриран случай на насилие, при който своевременно са реагирали училището, родителите и МВР.
Въпреки това докладите на училищните ръководства не показват наличието на предварителни сигнали, които да са предвещавали последвалите тежки събития.
